Neuvontaa vanhemmille, jotka joutuvat diagnosoimaan DSA: ta (erityiset oppimisvaikeudet): Dysleksisen pojan äidin ja DSA- kirjan kirjoittajan Valentina Secchin ehdotukset . Ehdottomasti super viehättävä .

Mitä tapahtuu, kun vanhemmat saavat lapsestaan DSA-sertifikaatin? Mielipiteet jakautuvat …

Kysyimme Valentina Secchiltä, joka on dysleksisen pojan äiti ja joka on vastuussa erikoistuneesta koulun jälkeisestä kurssista "selvästi super viehättäville" lapsille. Näin Valentina nimitti lyhenteen DSA kirjassaan, jossa hän kertoo Koulutuksen liittolaisen tosi tarinan ensimmäisen rivin . Kirja, joka kokonaan ohittaa perspektiivin. Se, mitä pidetään häiriönä, haittana, ongelmana, tulee vahvuudeksi . Kaikkien kykyjä parannetaan ja monimuotoisuutta pidetään arvossa.

3 vinkkiä vanhemmalle, jolla on juuri diagnosoitu lapsensa DSA.

Valentinan mukaan siellä on kolme välttämätöntä ainesosaa: rohkeutta, jakamista ja tietoa .

  • Rohkeus olla antamatta epätoivo päästä itseäsi ja "ymmärtämään, ettei lapsellasi ole mitään vikaa". Koska DSA: ta oleminen ei ole puute, vaan ominaisuus, "kuten vaalean tai ruskean hiuksen saaminen".
  • Jakaminen kohtaamaan muiden vanhempien kanssa, etsimällä apukursseja ja ryhmiä, joilla voidaan paljastaa DSA-sertifikaatin aiheuttamat epäilykset, huolet ja pelot.
  • Tiedot, koska mahdollisimman lukeminen aiheesta on olennaista käyttäytymisen ymmärtämiselle.

Vain jos vanhempi onnistuu omaksumaan positiivisen asenteen, itse asiassa lapsi pakotetaan uskomaan omaan potentiaaliinsa ylittäen ajatuksen siitä, että hänen ajattelutapaansa on puutteita. Kyllä, mutta miten? Vakuuttamalla itsellesi näiden poikien ja tyttöjen suuri arvo ja auttamalla heitä siten tuoda esiin heissä parasta, poistamalla kulttuurieste ja ennakkoluulot heitä vastaan.

Kuinka hallita koulun ja perheen välistä vuoropuhelua?

Koulun ja perheen välinen vuoropuhelu on tässä mielessä erittäin tärkeä. " Sinun on oltava joukkue, mene kaikki samoin ."

Ensinnäkin vanhemman on välittömästi rekisteröitävä DSA- sertifikaatti sihteeristöön . Opettajien kanssa käydyissä haastatteluissa vanhempaa voivat auttaa myös diagnoosin tehneet tai poikaa seuraavat asiantuntijat. Tämä on hyödyllistä, koska nämä ovat tunnetusta osallistumisesta vapautettuja lukuja, jotka voivat arvioida tilanteen oikealla etäisyydellä. Joissakin tapauksissa voidaan harkita myös tutorin tai oppimisteknikon tarvetta.

Mikä on tärkein oppimasi asia?

Kun kysymme Valentinalta, mitä tärkeintä hän on oppinut kokemuksensa ansiosta, hän vastaa meille tällä tavalla: " Aika . Asuminen ja työskentely DSA-poikien ja -tyttöjen kanssa velvoittaa meidät arvioimaan uudelleen hitauden käsitettä . Maailmassa, joka haluaa kaiken heti, aikaa tekeminen asioihin vaikuttaa haitalta. Mutta päättäväisesti kiehtova auttaa meitä ymmärtämään, että hitaus on tapa elää paremmin menettämättä mitään: " En ole hidas, otan aikani ".

Siksi tärkeä asia on, että vanhempi ei koskaan yritä "normalisoida" tilannetta, koska DSA: lla olevissa lapsissa ei ole mitään suorista. Heillä ei ole "häiriötä" … heillä on " erilaisia käyttäytymisominaisuuksia ".

Ymmärrä heidät! Ja vaivaa ei voida palauttaa, koska meillä kaikilla on paljon opittavaa heiltä!

Luokka:

Pari elämää